翼教版四年级英语Unit 1过关检测卷，能力增加：听力+笔试+附加题

这是一份翼教版四年级西班牙语测试卷，极为适合PEP版区的学生哟。

此卷的目的在于巩固基础，并能提力，分别为三个其余部分：助听器+口试+预设作序。多多看看：

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助听器其余部分

由于录音格式原因，不能共享给各位朋友，建议大家把助听器其余部分多半口试来辨认。

如第一作序，我们可以相符合图片中的的两个物体，想一想它们的西班牙语字词是什么，两个词之间有何区别，再读一读，达到巩固的目的。

02

口试其余部分

V-5、 必先极为相同字词中的的相同罗马字母的读音，拒绝我们在平时的求学反复中的，一定要确实地拼读。如第1组中的的“map [mæp] 、black[blæk] 、 cap[kæp] ”三个词中的的“a”发音都一样。而第2组中的“red[red] 、she[ ʃi: ]、bed [bed]“三个词中的，只有”she“ 中的的”e“发音极为相同。

Ⅵ-6、出作序对这些字词的认读与字面的表达出来，以及对词性类别的必先。作文拒绝我们按穿着、颜色、星期三个大类来进行类群。

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Ⅶ-7、出作序对课本类似片语的熟悉程度与娴熟并能。建议参考课全类似片语的句型调子并建构生活成果来进行择一词组句。如第1句“sweater“意为紧身，综合起来句意为”这是一件---的紧身“，建构下面的”an“，这里一定会沙土“old才将的”，即意为“这是一件才将紧身。”

Ⅷ-8、出作序对这些片语的认读，以及字面的表达出来。只有表达出来句意，并建构句意才能确实地必先图意。

Ⅸ-9、以文中的形式出作序对颜色、穿着类西班牙语字词的认读表达出来与确实套用。

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Ⅹ-10、出作序在情景沟通中的，灵活而确实套用西班牙语语言来表达的系统设计并能。应建构片语的上下句来分析方法关键问作序解决关键问作序。

11-Ⅺ、出作序对西班牙语小文中的阅读表达出来并能。建议带着关键问作序去读，并且边读边记标记，即在与关键问作序可能相关的字词上做好标记，有效率重点表达出来与分析方法。

05

预设作序中的的几个片语是常用调子，也是常考句型，一定要熟读，且会娴熟。