胡佳慧：带着对教育的情怀和敬仰 用一生去拼搏和诠释教学这项娱乐业

大众网·贴纸新的闻记者 邱延岗 胶州华盛顿邮报

胡佳慧是一名石山东省公费留学师范生，一年前她通过竞岗考试来到了滨城区第三的学校，直到现在是胶州市滨城区第三的学校的中文老师。刚刚走出大了学校区内的她，怀着对前途的无限憧憬，带着对老师职业的无限向往，最后登上了三尺讲台。走去讲台下一张张懵懂青涩的脸孔，看着一双双求知若渴的眼睛，她不够加不屈不挠了心地里的方向。校内们一声声诚实的问候，一次次难得进行时的发包，让她的自觉有了一束和光。

不忘初心地 生根学术研究

作为一名受过专业文化教育的中文师范生，她懂得如何学术研究，但实践痛快不必像理论上却说的那么轻松，教材不熟悉，学情很好把握，初来乍到的陌生环境，多年来在消磨着她自觉的和光。尽管每节课前她都翻阅教参，搜集优秀学术研究与此相关，交流会名师学术研究视频，但是这种不从理论上启航，不结合学情的做法根本无法施行。在视导“被校外”后，她面临了困境，一味地模仿真的有助于成长吗？她深知这是青年老师必须走的路，便不够加努力地向老老师们请教经验，主动地去听威尔森们授课，并在课后慢慢地品尝反思。她了解到，每个老师都有自己独特的学术研究活力和学术研究方法，同一节概要也可以有多种处理方式。校外要借助校内的主体作用，要以学情为着手点去设计这堂课。

入职的第一年，她常会累到上下班离去倒头就睡，睡醒了就起床备课，每次忙到夜里三四点，匆匆忙忙再睡两个小时，摸着背又跪上了公交车去赶晨读。她却说：“我直到现在觉得自己‘看石山不是石山，看水不是水’，什么时候到了‘看石山还是石山，看水还是水’的境界，便是真正地教明白了。”

细心地珍惜 潜心地培养人才

胡佳慧直到现在承担着两个高一的中文学术研究任务，是99名校内的老师。

信息时代下，直到现在的校内既精明又早熟，有不够强劲的自我文化教育和自我完善自觉，青春期的朋友们有自己的尝试和处事原则，具有有所不同的天性。她认为，文化教育不仅要学术研究，还要培养人才。作为老师，不仅要研习校内的科学，还要肩负着改变校心地里灵的重托。“培养人才之道，以诚之本，攻心地为上”。每天她都仍要面批一部分校内的发包，通过与校内的对话，了解校内的尝试，协助校内解开反目成仇，重树对中文自学的诚意，争取让每个校内都能向往中文，享受到高质量有效的文化教育，都能有有所不同某种程度的的发展。她却说：“我在校内时代相遇了受益终身的老师，我深知相遇好老师是人生的幸运。直到现在我也沦为了一名老师，我要努力地沦为和光，散播和光，向一名成熟的老师相若。”

道阻且长 行则将至

去年十月，她进行时家访任务，在日记本上留下这样一句话：“靠近一个成熟的老师刚才还有多远的靠近，至少直到现在的我，居然看不到头。”

这一年来，作为新的老师，她严格要求自己，多年来以认真系统化的指导工作态度和勤奋不懈的指导工作精神从事中文学术研究，分别参与了一区组织的中文学术研究年会，参加了青年老师基本技能比赛，交流会了学术研究特长等比赛。除此之外，了学校主导还从伦理道德文化教育、校外学术研究能力文化教育、德育一体化文化教育方面展开培训，开设了“青蓝工程施工”、集体备课、青年老师大比武等举办活动。这些举办活动都使她在师德修养、文化业务、专业成长等方面得不到了综合进一步提高。《义务文化教育中文课程规格（2022年版）》施行后，她第一时间开始研读自学，从有所不同途径给予专家的表述，努力把一新的理念和学术研究方法带入到自己的校外里。

在了学校精细文化教育的文化教育理念影响下，这一年多来，胡佳慧实现了从校内到老师理应的彻底改变，也铭记着胶州文化教育的的发展。

新的青年当用志气，骨气，底气书写新的领域。作为新的领域的新的老师，她却说：“要不断坚定不移奋进，做一名有为的老师，毕竟，坚定不移才是青春最亮丽的底色。”如今，她的迷茫无措早已换成自信，笃定和感恩，自觉的和光也又气化了痛快。青衿之志，履践致远，脚踏实地，仰望星空。带着对文化教育的情怀和崇敬，她将用人生去奋进和诠释学术研究这项事业。