家庭教育｜孩子闹情绪时，对学生该如何“共情”？

替代方法，比如肉饼干、水果行不出?或者选一个单人游戏独自玩意可不可以?对于非常大的母亲来感叹，学生可以前提“邀请”，“这样不出，那你有非常好的适时吗?”

这时候就是在动员母亲的理智脑，让他多俩人。给小一点的母亲多一些选取，大一点的母亲非常多开放日的选取。

■学生可以看看这样继续做：你还有其他适时吗？（获得选取）；你乐意跟我感叹感叹吗？（激发表达出来）。

当学生给母亲非常多开放日的选取时，就是在激发他的主动性。

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