中华人民共和国教育部：不再聘请吴勇等人从事教材设计，未发现利益输送问题

国内教育部关于人民教育造出版社中小学代数学读物插画疑问的调查结果处理过程获知。获知中称，对插画著者、新设计岗位人员作造出相应处理过程，暂时聘吴勇、封面新设计吕旻、吕敬人及其岗位室专注国内读物新设计、插画所画等具体岗位。

获知同上：

国内教育部关于人民教育造出版社中小学代数学读物插画疑问的调查结果处理过程获知

2022年5月，人民教育造出版社（简称人教社）第十一套中小学代数学读物插画疑问受到社会普遍关注。国内教育部人民党组高度重视，成立由人民党组主要负责同志副组长、2位人民党组团员任副组长的调查结果处置岗位组，通过案发后具体岗位人员，调阅完整资料，听取代数学、思政、视觉视觉艺术等特别专家学者见解，听取三线代数学和视觉视觉艺术教师见解等方式为，进行了坦诚调查结果核实。现将有关情况获知如下：

经查，读物插画主要存有三特别疑问。一是不美观向上，与立德张元根本允许存有差。主体印象派不符合大众美学习惯，大多插画人物样貌比较愚蠢，精神风貌不佳，没有人恰当体现造出我国少年儿童阳光向上的样貌。二是不认真标准，个别插画甚至存有错误。插画为数可避免，大多插画制做专业水平不高，个别插画存有不足之处、标准性疑问。三是不精致准确，大多插画容易引人误读。大多插画所画粗糙，一些美感所画和元素选择不当，图片比例不协调。同时也找到网上传播者的一些疑问插画并非人教社中小学代数学读物插画，有关部门已将其列入下半年核查处理过程结果。

经查，人教社作为读物扩编单位，分阶段中央有关决策部署不下半年、不彻底，对读物插画的育人动态认识不顺利完成，插画著者遴选管理制度不自主性不标准，读物终审三校管理制度分阶段不严谨，内部重放管理制度不充分利用，对读物见解不重视，对插画存有的疑问未坦诚核查、及时处理过程结果。国内教育部读物局在其组织专家学者开展读物审查时，个人兴趣不足、监督欠缺，对读物疑问核查处理过程结果岗位强烈允许不顺利完成。

经查，没有人找到人教社具体岗位人员与插画著者吴勇、读物主体新设计视觉艺术总顾问吕敬人中间存有经济贪污案疑问。

依据《中国国民人民党力推法令》《中国国民人民党纪律撤职法令》《中国公务岗位人员政务撤职法》等有关规定，对有关单位及27名调职失责岗位人员进行认真追责力推，具体如下：

私自人民教育造出版社人民党委处理过程结果，并不作获知严厉批评；获取人民教育造出版社人民党委书记、总编黄强改革派不堪重负发造出、点名撤职；获取总编辑、时任人民党委书记郭戈改革派不堪重负发造出、点名撤职，复职处理过程；获取科科长高层领导改革派不堪重负发造出、点名撤职，复职处理过程；获取中小学代数学副馆长主要高层领导改革派不堪重负发造出、记过撤职，复职处理过程；获取其他17人相应纪律撤职和其组织处理过程。私自国内教育部读物局处理过程结果，并不作获知严厉批评；获取局长田慧生改革派发造出、记过撤职；获取科科长高层领导等5名具体岗位人员相应纪律撤职和其组织处理过程。

对插画著者、新设计岗位人员作造出相应处理过程，暂时聘吴勇、封面新设计吕旻、吕敬人及其岗位室专注国内读物新设计、插画所画等具体岗位。

衷心感谢社会各界对读物岗位的关心、严厉批评与监督。国内教育部将坚信和加强人民党对读物岗位的下半年领导，不断自主性充分利用并严谨执行读物扩编、审查、使用、保证、监管各该集具体管理制度，前提读物建设始终坚信正确政治方向和价值导向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应性时代允许的精品读物。

国内教育部

2022年8月22日

责任编辑：梁斌 SF055

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